编者按：2022年国家自然科学基金申报正当时，科技处围绕聚焦国家“四个面向”这一新时代中国科技事业发展的最新指针，贯彻落实学校各项工作的方针和路线，坚持推行开放政策，大力实施“125”开放促进计划，高度重视国家自然科学基金工作，国家自然科学基金工作在保存量、拓增量的基础上优化结构，突破人才项目，拓展高层次项目，努力实现国家自然科学基金的“三个转型”发展。疫情期间停课不停研，各学院集中精力组织申报，力争2022年国家基金取得好成绩，为深入实施学校“复兴计划”贡献力量。
轻工学院：五级联动，上下齐心，基金申报稳步行
为有效落实2022年度学校国家自然科学基金申报工作实施方案，轻工科学与工程学院继续执行个人-帮扶导师-团队-系-学院“五级联动制度”，即个人签订申报承诺书，帮扶导师一对一精准指导，团队把关选题与内容，系里在日常工作安排上尽量为基金开“绿灯”，学院统筹联系校内外专家帮助把关申报书质量。多项举措齐上阵推进国家自然科学基金申报工作。
提前摸查，积极动员，申报数量心中有底。按照学校2022年基金工作整体部署，对学院符合基金申报条件的教师名单进行筛查，提前摸清学院基金申报家底，做到心中有数。接下来，学院召开了“2021年国家基金总结会暨2022年申报动员会”，对学院2022年国家基金申报工作进行了整体部署，积极动员教师申报，要求符合基金申报条件的老师签订基金申报承诺书，提前掌握2022年基金申报总体数量。
团队把关，导师助力，申报书选题是关键。对于基金申报来说，优秀的选题是项目申请的立身之本，是基金申请的重中之重。为了帮助学院老师把好选题关，学院要求以团队为单位进行申报书选题把关，对科学性或创新性不强的选题及早进行纠正。同时，帮扶导师在早期指导过程中，帮助申请者反复进行选题论证，确保围绕轻工学科及其与交叉学科的融合进行选题，拟开展的研究具备重要的科学意义和学术价值，在原理、方法、技术上有自己独特的内容。
基金报告，专家指导，申报书质量有保证。从12月底开始，进入申报书反复打磨阶段。为了帮助老师们提高申报书质量，学院一方面邀请专家来校作基金申报专题报告，一方面联系校内校外专家对老师们的申报书进行评审。通过基金专题报告让老师们对自己的申报书进行自我检查和完善；通过校内外专家的一对一指导，帮助老师们具体指出申报书中存在的问题。经过这样的反复打磨，切实提高申报书的质量。
基金申报工作一直是轻工学院科研工作的重点，学院在学校基金申报工作整体部署下，早准备、早动手、多举措、稳推进，五级联动，上下齐心，确保2022年基金申报工作顺利开展。
数学学院：精准动员帮扶，深入指导交流，保障基金申报工作稳步推进
为充分调动教师申报国家自然科学基金的积极性和主动性，准确了解基金申报的政策变化内涵和时间节点，切实掌握基金项目申请书的撰写技巧，提高项目申报质量，数学与数据科学学院自2021年下半年至2022年初开展了一系列扎实有效的工作，助力2022年国家自然科学基金申报再上新台阶。
积极动员，推进申报工作。学院早在11月初召开了2022年国家自然科学基金申报动员大会，学院负责人对基金申报工作进行了安排和部署，鼓励相关教师积极申报，尽早撰写申报书，理清学院可申报教师名单、项目类型等。已获批教师分享了自己申请国家基金的成败经验、有益做法和做科研的心路体会，并以自身为例鼓励青年教师积极申报各类基金项目、参加学术交流。为了扎实推进基金申报工作，学院在2022年1月初通过腾讯会议，督促申报人与校内外专家联系评审等落实工作，确保学院基金申报工作有序开展。
精准服务，提高申报质量。为提高申报书的撰写质量，学院通过为基金申报人安排一对一的校内指导老师。指导老师从选题、题目、摘要、立项依据、研究内容和目标、关键科学问题、可行性分析、研究基础等各方面，一环扣一环地逐句修改基金申请书。
科研团队内部多次开展讨论会，团队带头人实时跟进申请书撰写情况，对重点教师进行精准帮扶；系统深入地讨论申报技巧，为申报教师理清思路，提炼研究基础，挖掘亮点，提升申请书质量，规避低级错误。对去年未中项目仔细阅读反馈意见，找到不足，并结合意见，弥补相关教师申请书中的薄弱环节，不断完善精进，确保基金申报书的规范性、科学性。
精益求精，专家深入指导。学院近期特别邀请长江学者辛周平教授、国家杰出基金获得者庾建设教授、国家杰出青年基金获得者屈长征教授、国家杰出青年基金获得者张伟年教授等30多位国内知名教授、评审专家开展前沿科学报告，加强了教师与国内外领域内知名专家的学术交流，特别恳请专家审阅申报书，并对申请书给出指导意见。尤其是为进一步提高申报书的撰写质量，学院于1月24日上午邀请国家重点项目主持人西安交通大学陈志平教授（其所主持的基金项目在结题项目绩效评估中被评为特优），为基金申报教师进行了一对一在线辅导，指导申报教师修改申报书。学院于1月25日邀请副校长黄剑锋再次面对面为基金申报教师进行申报书的评审和指导，重点强调选题的创新性、科学问题的凝练和研究内容与方法的相关性等，有针对性地对基金申报进行分析、点评，并对每位申报教师的申请书提出了详实的修改建议。
（核稿：徐卫涛 编辑：杜杨）
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